论作文教学中写作主体意识的开发

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摘要长期以来,作文教学受功利主义的影响,学生长期处于一种被动写作的状态,才思被挫伤,兴趣被压抑,作文教学的质量和前景令人担忧。作为主导者的教师应该打破传统观念的束缚,在作文教学的各个环节注意调动和发挥学生的主体作用:让学生掌握作文命题的自主权,以学生生活为基点向外辐射,淡化专门作文的意识,强化生活意识;改变教师批改作文的方式为学生互改,真正落实和强化学生的主体意识,注重开发学生的智慧潜能,发展学生的主体精神,强化学生的主体意识,提高作文教学的效益。

作者王小鸿

机构地区重庆市彭水县中学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第12期00218-00218,共1页

关键词高中语文写作教学主体意识

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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