小学阶段语文课堂识字教学之我见

在线阅读下载PDF

导出

摘要汉字是我国几千年传统文化的结晶,是中华民族智慧的产物,汉字书写方正,规范性强,也是中华民族传统美德的象征。每一个国家、每一个民族,都将自己的文字作为自己的一种信仰,视若珍宝。汉字书写同样是小学阶段语文课堂教学的重点所在。让小学生写好汉字,不仅是对民族传统文化的一种传承,更是对自身文化水平的一种展示,同时更能够显示出个人所具有的良好美德与修养。因此,小学阶段的语文课堂教学中,我们必须将识字教学放到重要的位置来抓。

作者黄静媛

机构地区重庆市丰都县社坛镇大堡完全小学校

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期00105-00105,共1页

关键词小学阶段语文课堂识字教学

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1方学忠.初中班主任工作中如何渗透感恩教育[J].中国科技经济新闻数据库教育,2019(2):00149-00149.
2蒋春梅.幼儿园素质教育之感恩教育[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(7):00296-00296.
3唐露萍.小学班主任德育工作中激励策略的应用[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(2):245-245.
4温暖习语[J].现代妇女,2024(9).
5韩路荣(文/图).姐姐,你是我生命中的那颗星[J].中国女性(海外版),2024(2):52-53.
6解琳,孟芹,贾方方,凯歌,赵忠心,白双全(图),无.让家庭文明新风尚充盈千家万户[J].中国女性(海外版),2024(1):20-31.

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2016年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学阶段语文课堂识字教学之我见

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史