期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程理念下作文评语点滴谈

在线阅读下载PDF

导出

摘要新课程理念提出,作文评价不仅仅是评作文,更重要的是要评学生,关注学生。因此,教师在评改作文时,要坚持以生为本,从学生的心理特点出发,为学生着想,多启发鼓励学生,讲究评语的艺术性,运用灵活多变的方法,用人性化的语言激发学生的写作热情,认真写好作文评语。

作者高天亮

机构地区宁夏中卫市第十小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第8期199-199,共1页

关键词新课程理念作文评语

分类号 H193 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1佘金敏,李平.新课标下小学语文作文多元化评价的优化策略研究[J].滇西科技师范学院论丛,2024,33(1):86-91.
2兰美连.探讨小学高年级语文作文教学的评价[J].中国科技经济新闻数据库教育,2019(3):54-54.
3乔会.浅议积极情绪在体育教学中的作用[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(11):168-168.
4刘英.中小学作文评语写作艺术性探析[J].今天,2021(12):83-83.
5周宁.教育高质量发展背景下高中语文作文学生互评模式实践困境与优化策略探究[J].林区教学,2024(6):112-116.
6黄德述.浅析初中学生作文兴趣的缺失及对策[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2017(1):119-119.
7王雪.把“批改”变为“交流”[J].中国科技期刊数据库科研,2016(9):303-303.
8刘丹.绿色评价,以生为本[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(10):125-125.
9张青.“捆绑式”评价在小学高段作文中的实施策略分析[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(8):130-130.
10俞熙.散文阅读教学要实现“四化”[J].中国科技期刊数据库科研,2016(12):294-294.

中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2016年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部