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初中生物教学中参与式教学法的运用分析

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摘要现代社会素质教育蓬勃发展,参与式教学法努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围,充分调动学生的学习积极性,让不同层次的学生都拥有挑战自己的机会。本文就参与式教学的可能性、实施基本原则、初中生物教学中参与式教学法的重要意义三个大的方面详细阐述了如何迎接新型师生关系,使参与式教学方法的运用发挥极致。

作者王启芳

机构地区贵州省罗甸县边阳中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第9期00186-00186,共1页

关键词初中生物教学参与式教学法运用分析

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2016年第9期

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