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浅谈初中语文教学研究

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摘要语文阅读教学应该更有效,更多角度地激发学生的阅读兴趣,激发学生主动思考,培养他们的个性和创造性。并通过交流,不断地实现心灵的转变和行为方式的变化,着实有效提高学生的阅读能力。

作者王炯

机构地区青海省湟中县拦隆口镇上寺学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第9期79-79,共1页

关键词初中语文教学研究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第9期

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