数控技术应用专业中高职衔接专业课程体系优化研究

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摘要目前中高职教育衔接存在培养目标不明确,教学内容设置不合理,缺乏延续性和递进性等问题。本文探讨了中高职教育衔接现状,以数控技术应用专业中级工和高级工职业技能要求为目标,结合现有问题,对中高职“3+2”衔接教育专业课程体系进行了优化,实现了中高职教育的有效衔接,避免了教学内容的重复。

作者王占辉赵新杰

机构地区天津中德应用技术大学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第9期00213-00213,共1页

关键词中高职衔接数控技术专业课程体系

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2016年第9期

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