优化管理不断提升班级向心力和凝聚力——班主任工作漫谈

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摘要随着我国经济社会的不断发展,人们对优质教育资源的追求越来越强烈,学校如何通过加强内部管理,提升学校教育质量和办学效益?作为学校最基层的组织结构——班级的管理,一直受到教育界的广泛关注。班主任作为班级一切活动的组织者与管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。本文从小学班主任的班级管理工作出发,重点探讨了班主任进行班级管理的思路构建,旨在为小学班级管理提供参考。

作者朱忠亮

机构地区湖南省资兴市第三完全小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第8期66-66,共1页

关键词小学教育班级管理方法措施

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2016年第8期

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