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开展自主学习优化高中生物教学被引量：1

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摘要高中生物新课程标准指出:“应当注重从学生的生活经验出发,创设情境,引导学生自主学习、主动探究,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力。”可见,在生物教学中开展自主学习对落实课改基本理念,锻炼学生的自主学习能力有着重要的意义。

作者谢玉芹

机构地区南京市六合区六合实验高级中学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第8期00150-00150,共1页

关键词自主学习高中生物问题情境自主实验思维导图

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2016年第8期

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