浅谈高中生物教学中理性思维的培养

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摘要近年来,我国教育部门进行了高中生物课程标准修订,除规定了本学科具体学业内容标准和学业质量标准之外,还从学习和理解这些内容的过程和方法的角度界定了四大学科核心素养,即生命观念、科学探究、理性思维和社会责任,强调增强生命观念意识,培养科学探究精神,养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念,充分体现了高中学段生命科学教育的核心价值。基于此情况,下文将会针对高中生物教学中理性思维的培养进行相关的分析及研究。

作者李雪燕

机构地区北京市延庆区第一中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期35-35,共1页

关键词高中生物理性思维培养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2016年第8期

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