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浅论高等数学教学中渗透建模思想的几点尝试

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摘要高等数学是我国高等教育中的一个重要内容,是学生学习数学的一个较高层次的体现,也是数学学习的系统和深入理解以及研究阶段。在高等数学的教学中,适当运用数学建模的教学方法,对于高等数学的教学具有重要的促进作用。因此,在高等数学的教学中,可以将建模思想渗透进教学中,提高高等数学的教学质量。

作者王双

机构地区哈尔滨华德学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第6期00270-00270,共1页

关键词高等数学教学渗透建模思想尝试

分类号 O13-42 [理学—基础数学]

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2016年第6期

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