摘要
在基础教育中,小学数学教学占了相当大一部分比重,所以应注重学生的数学能力培养,让学生具备勇于探索、主动自觉、热情积极、独立思考等素质。长期以来,在应试教育思想下形成了以教师为中心、系统学习书本知识的数学教学模式。由于这种教学模式过分强调教师的作用,强调学习书本知识,对学生在学习上的主观能动性缺乏认识,片面强调教学就是通过灌输的方式使学生掌握知识,因而压抑了学生的主动性、积极性,不同程度地阻碍了学生的发展。本文以学习先进的学习理论为改革小学数学教学的切入点,论述了在建构理论下对于小学数学教学模式的构想。
