家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略探讨

在线阅读下载PDF

导出

摘要家园合作是家长和教师之间的一种沟通方式。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”为此,幼儿园教师要在深入学习、领会《纲要》精神基础上,更新教师教育观念、转换教育角色,与家长建立起真诚的伙伴、互动关系,以此创新家园共育方式,形成教育合力。本文在此背景下研究家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略。

作者张茜

机构地区兰州市红古区海石湾幼儿园分园

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第5期00167-00167,共1页

关键词家园合作幼儿良好行为习惯

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1贾洪颖,陈万金.基于生本教育理念的高中物理教学策略[J].数理化学习（教研版）,2015,0(9):61-61.
2姚金辉.运用课外活动提高学生英语水平的几点尝试[J].开放潮,2007,0(9):86-87.
3张亚萍.新课改下的高中生物教师应变浅析[J].都市家教（下半月）,2011(9):168-168.
4刘光明.构建全员班主任模式的思考与实践[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,2002,26(3):85-88.
5王彦群.让自主体验与合作探究和谐共舞——《品德与社会》课堂教学有效性的探索与实践[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(4):284-285.
6曲云波.浅论加强学生综合能力的培养[J].职业技术,2005(6):86-86.
7孙江.高等教育的最高层次目标是培养创造性人才[J].理论导刊,2003(10):56-57.
8张丽琴.如何让学生积极参与英语课堂教学活动[J].神州,2012(29):150-150.
9李海玲.理论联系实际，确定班主任教师的教育角色[J].珠海教育学院学报,1999(4):83-85.
10张艳弘.英语教学与英语教师的发展[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(18):117-118.

中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2016年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史