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新课程理念下的化学教学设计

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摘要新课程倡导探究性学习有助于提高学生的科学素养,改变学生的学习方式,促进学生的发展创新能力。课堂教学实施研究性学习,离不开精心的教学设计,和传统的教学设计,无论从理论到实践并不能满足研究性学习的需要。所以好奇的教学的开展基于新课程设计模式的概念和实践的研究非常有意义。

作者卜海辉

机构地区重庆市云阳县龙洞九年制学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第4期00256-00256,共1页

关键词教学设计化学研究性学习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2016年第4期

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