简析高中物理实验多元化评价初探

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摘要高中物理相对其它学科是一门实践性很强的课程,也是理论性很强的课程。很多物理学知识教师如果不通过实验为学生演示或者学生不亲自动手操作,无法真正理解物理教学内容。由此也可以看出,在高中物理教学中实验是有着不可替代的作用,实验教学也是高中物理教学的重要环节。在如今的物理教学中,教师必须改变传统的教学方法,发挥学生学习的主体地位,提高学生的实践能力。文章主要阐述了高中物理实验多元化评价的内容和策略,高中物理实验进行多元化评价的优点以及在高中物理实验进行多元化评价中,需要注意的问题。

作者林振华

机构地区福建省南安市柳城中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2015年第7期00148-00148,共1页

关键词高中物理实验多元化评价初探

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2015年第7期

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