摘要
在产业发展、专业建设及学生发展三大需求的促进下,依托校内真实的生产实训基地,成都农业科技职业学院畜牧兽医专业利用"场所"(课堂-校内生产实训基地-企业),在"三导师"(教师-校内师傅-企业师傅)的指导下,开展现代学徒制背景下"三段混合式"(学生-准学徒-企业学徒)的人才培养模式探索实践,从课程体系、教学过程、师资队伍、人才培养质量的考核评价等多方面进行顶层设计,激发学生学习的主动性和积极性,实现专业技能层层提升,取得了较好的实践效果。
出处
《教育科学论坛》
2018年第21期21-23,共3页
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