摘要
《国家职业教育改革实施方案》提出要把发展高等职业教育作为培养大国工匠、能工巧匠的重要方式.目前,高职教育普遍存在重视传授知识与技能,而忽视对学生人文素质的培养等现象,造成学生职业自信不足,职业理想、职业精神、职业道德弱化,职业忠诚度不高,职场适应能力差.将中华优秀传统文化的核心要素如家国情怀、社会关爱、人格修养等贯穿到人才培养全过程,是培育有理想、有道德、有自信的高职人才的重要途径.
出处
《教育科学论坛》
2019年第9期29-31,共3页
Education Science Forum
基金
株洲市社科课题(ZZSK19049)
