摘要
小组合作学习的教学模式最大的特点在于它将学生放在了主体地位,而教师扮演的角色是指导和引领.在这样的教学模式下,可以最大限度地激发学生的积极主动性,提升学生的参与度,同时能培养学生的合作精神、创新能力、探究能力和实践能力.小组合作的教学模式是一种以学生交流为基础,以相互探讨的方式,提高学生整体素质的学习方式,受到老师和学生的一致好评.小组合作学习模式就非常关注学生的主体地位,初中数学教师可以将其合理地运用到教学中,科学划分学习小组,明确合作任务目标,营造活跃的教学氛围,优化教学评价,从而充分发挥小组合作学习模式的教学价值,改善当前教学局面.
出处
《人文之友》
2019年第10期195-195,共1页
