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论情景教学法在日语基础阶段听力教学中的运用

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摘要伴随着中日贸易的不断发展,各行各业对于日语人才的需求量正在逐步扩大.以此为背景,各高校的日语教学质量也需逐步提高,传统教学模式中只注重读写的教学方法,已经难以满足社会所需.因此,本文对情境教学法在日语基础阶段听力教学中的运用进行了深入分析,以期可以为提高日语听力教学水平做出贡献.

作者石佳仪

机构地区中山大学南方学院

出处《人文之友》 2019年第14期84-84,共1页

关键词情景教学法日语听力教学应用

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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