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以读促写的高中英语教学创新模式与高效运用探讨

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摘要随着高中英语教学体制的不断改革,在当前的高中英语写作教学过程当中,更加注重学生自身英语写作能力的培养.通过长期实践证明,加强学生的阅读水平,使学生在阅读的过程当中逐步完善,进而提升其写作水平.这种教学模式对于当前高中英语写作教学来说有着极大的促进作用.本文将结合实例,探讨以读促写的教学模式对高中英语教学工作带来的积极作用,从而加强当前高中英语写作教学工作,以提升学生个人水平及英语素养.

作者曹丽君

机构地区山东省聊城第四中学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第2期3-3,5,共2页

关键词以读促写高中英语教学优势创新应用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.36 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第2期

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