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透析学生思维品质提升高考英语听力水平

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摘要本文通过解析浙江省近两年的高考听力内容和要求,阐释了不同的听力思维品质对听力理解绩效的影响,提出了一系列有效解决听力障碍的策略,有助于提升高考听力成绩.

作者张晓玲

机构地区温州市第二十二中学

出处《新东方英语（中学版）》 2018年第7期99-100,共2页

关键词高考听力思维品质提高策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] H319.32 [语言文字—英语]

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新东方英语（中学版）

2018年第7期

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