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浅谈英语教学中第二课堂的开展(肢体语言的运用)

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摘要肢体语言是教师在英语教学中不可缺少的教学手段,它能补充、代替有声语言,它和语言表达构成相辅相成的关东,可以提高课堂教学的信息容量和准确性,主要就手势语、目光语和表情语三个方面作了分析.

作者陈小宁

机构地区广西南宁横县百合镇新圩村委小学

出处《新智慧》 2017年第33期29-29,共1页

关键词英语教学肢体语言

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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