摘要
健美操教学在我国教育体系中开展的时间并不长,其教学评价机制发展不成熟,也一直处于探索中.文章以多元智能理论为视角,探讨构建健美操教学评价新机制的具体思路,从评价内容多元化、评价主体多元化、评价方法多元化方面展开论述,以期为构建更加合理高效的健美操评价机制提供参考.
作者
龙辉
LONG Hui(Sports Vocational College of Hunan,Changsha,410014,Hunan,China)
出处
《运动精品》
2017年第1期24-25,共2页
Physical Education Review
作者简介
龙辉(1981-),湖南张家界人,本科,讲师,研究方向:体育教学。
