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分段式假期临床见习对高职护生通用能力的培养

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摘要目的:通过开展分段式假期临床见习的教学实践环节,培养学生的通用能力。方法护生利用寒暑假4w时间回家乡所在地社区医疗服务点、各级医院或专科医院、养老机构等,按照见习手册要求在带教老师指导下完成三个阶段的假期临床见习。结果假期临床见习实践教学环节对提高高职护生人际沟通能力、自主学习能力、管理能力等通用能力有统计学意义(P<0.05)。结论科学地安排假期临床见习,有助于学生通用能力的培养。

作者李望周琦缪礼红谭娜晏燕曾艳丽凌启

机构地区成都职业技术学院

出处《医学信息（医学与计算机应用）》 2016年第33期9-10,共2页 Medical Information

基金省级课题“高职护理专业学生通用能力培养与通识教育课程体系构建的研究与实践”。

关键词假期临床见习实践教学通用能力

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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