摘要
学生参与是影响甚至决定线上课教学效果的关键,新冠肺炎疫情期间,中职德育线上课堂的学生参与具有其特殊性。使用自编问卷对天津市X职业高中304名学生的调查显示,中职德育线上课堂参与总体情况良好;通过相关性分析发现,学生课堂参与主要受到学生、教师、教学内容、教学环境等因素综合影响;基于此,激发主体参与、理性维持课堂秩序、结合时事背景调整课堂内容、营造宽松活跃的课堂氛围是新冠肺炎疫情期间稳步提升中职德育线上课堂参与水平的关键。
出处
《教育科学论坛》
2020年第18期13-18,共6页
Education Science Forum
