摘要
在教育现代化进程中,互联网与传统课堂协同发展的教学模式是大势所趋.以中学物理课堂为切入点,针对互联网在传统物理课堂教学应用中所暴露的问题、缺陷进行探究改进,充分发挥互联网与传统课堂协同发展教学模式的优点,在中学物理教学模式中,互联网与传统课堂协同发展的探究尤为重要,因此被提出.
出处
《物理通报》
CAS
2021年第S01期160-161,共2页
Physics Bulletin
基金
湖北省高等学校教学研究项目“基于‘去师范转大学热’背景下提升地方师院教师教育质量的研究与实践”
湖北省高等学校2019年湖北省大学生创新创业训练省级项目“师范认证背景下地方师范院校教师教育与基础教育的对接研究”,项目编号:S201915014018
作者简介
沙乾(1999-),男,在读本科生,主要研究方向为大、中学物理教育教学研究;通讯作者:王小兰(1965-),女,教授,硕士生导师,主要研究方向为教师教育及物理课程与教学论.
