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例谈以群文阅读提升思维品质

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摘要群文阅读是小学语文教学中一种包含应用性、拓展性、创造性的阅读教学方法.运用这种教学方法可有效提升小学语文阅读教学质量,基于学生兴趣,培养学生对语文知识的探究意识、审美能力与思维品质.教师应积极探索群文阅读教学的方式与方法,结合学生实际生活、教学题材、教学背景开展系统性教学.

作者吴锦

机构地区常州市花园小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2021年第11期28-29,共2页

关键词群文阅读方式与方法阅读教学方法探究意识语文知识系统性教学思维品质教学背景

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2021年第11期

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