期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议问题链在初中英语阅读教学中的应用被引量：1

原文传递

导出

摘要英语阅读教学是英语学科教学中最重要的内容之一,目前,英语阅读教学强调"以学为本",但是,在实际的教学过程中很多的教师只是一味地强调学习.所谓"学而不思则罔",从效果上分析,如果缺少课堂问题的参与,就会影响学生的学习效率和质量.据此,本文基于对问题链的教学研究,浅析初中英语阅读教学策略,以期为培养学生的问题思考能力提出相关建议.

作者饶明燕

机构地区北大新世纪温州附属学校

出处《新东方英语（中学版）》 2019年第10期44-44,共1页

关键词问题链初中英语阅读教学教学策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1胡文娜.基于思维品质培养的初中英语阅读教学中的问题链设计[J].英语教师,2018,18(7):135-140. 被引量：22
2蒋敏.基于问题链的初中英语阅读教学思考与实践[J].上海课程教学研究,2018(11):52-56. 被引量：9

二级参考文献4

1郑皓.做课堂中的“善问者”——谈中学英语教学中的课堂提问[J].中小学英语教学与研究,2005(3):31-35. 被引量：7
2王后雄.“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例[J].教育科学研究,2010(5):50-54. 被引量：324
3李秀君.中学英语课堂中发散性思维的培养与应用[J].学周刊（下旬）,2016(2):197-197. 被引量：12
4张惠敏.初中英语阅读教学中问题链的设计[J].中小学外语教学,2018,41(1):33-37. 被引量：23

共引文献28

1乔汉芳.基于问题链视角下的初中英语阅读教学的开展[J].读与写（教育教学刊）,2019,0(11):90-90. 被引量：2
2孙莹.输出驱动假设观念中的英语语法教学问题链模式[J].文教资料,2018(24):221-222.
3陈春燕,蒋莉.基于问题链设计的“马克思主义基本原理”课教学模式探究[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2019,32(1):39-45. 被引量：1
4刘大红.聚焦核心素养培养学生思维品质[J].教师,2019,0(10):83-84. 被引量：1
5孙娜.提高学生思维品质的课堂问题设计实践[J].校园英语,2019,0(30):179-179.
6付志清.基于问题设计提高学生思维品质的英语阅读教学研究[J].中学生英语,2019,0(36):117-117.
7吴滢.基于发展思维品质的初中英语阅读课问题链设计[J].基础外语教育,2019,21(4):83-88. 被引量：20
8王筱彦.初中英语教学中思维品质的培养策略探究[J].英语广场（学术研究）,2020(5):118-119. 被引量：7
9张莉.生本课题下初中英语问题链设计策略探究[J].文理导航,2020(19):46-46.
10王蕾.问题链在初中英语阅读教学中的应用策略[J].新一代（理论版）,2020(17):92-92. 被引量：1

同被引文献4

1杜维.问题链在初中英语阅读教学中的应用策略探析[J].新东方英语（中学版）,2018(11):148-148. 被引量：1
2邹璇.基于问题链的初中英语阅读教学思考与实践[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(5):30-30. 被引量：2
3王蕾.问题链在初中英语阅读教学中的应用策略[J].新一代（理论版）,2020(17):92-92. 被引量：1
4王迪.浅谈“问题链”教学模式在初中英语阅读教学中的设计与运用[J].海外英语,2021(2):195-196. 被引量：8

引证文献1

1谢勇利.问题链在初中英语阅读教学中的应用[J].新课程导学,2022(26):72-75. 被引量：4

二级引证文献4

1王慕雨.利用文学类语篇开展初中英语语法教学的探索[J].中小学外语教学,2023,46(1):35-41. 被引量：3
2于百慧.初中英语阅读教学中问题链教学法的应用[J].教书育人（教师新概念）,2023(12):57-59. 被引量：1
3刘丽银,张祎,刘颖茵.问题链应用于我国英语教学设计的研究综述——基于CiteSpace的分析[J].英语教师,2024,24(12):13-16.
4罗亚明.问题链在初中英语阅读教学中的运用探究[J].读友,2024(14):47-49.

1卢妙喜.基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究[J].考试周刊,2019,0(78):71-72. 被引量：3
2唐秀静.如何在写作中构建生本课堂[J].读书文摘（中）,2019,0(10):0223-0223.
3蒋卉男,李佳,胡荣.MOOC与PBL联合教学法在血液病学实习带教中的应用[J].中国医学教育技术,2020,34(2):202-205. 被引量：20
4左海波.构建自主学习的语文课堂[J].山海经,2020(9):0182-0182.
5李海峰,李纯果.基于线上线下全程性考核的常微分方程教学模式探究[J].大众科技,2020,22(2):95-97. 被引量：1

新东方英语（中学版）

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部