摘要
以函数概念与性质为背景的创新问题,常以"问题"为核心,以"探究"为途径,以"发现"为目的,考查同学们在新背景下收集信息、处理信息并应用函数概念等知识解决新问题的能力.创新1:复合函数定义域中的"创新"例1已知函数f(-x^(2)+4x-1)的定义域为[0,m],可求得函数f(2x-1)的定义域为[0,2],则实数m的取值范围是____.
出处
《中学生数理化（高一数学）》
2022年第S01期9-10,共2页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students(Senior High School Edition)
