发挥特殊教育学校主体作用 促进融合教育发展

作者简介 聂海林,中国共产党肥城市第十五次代表大会代表,现任肥城市特殊教育学校校长、书记,中小学高级职称。曾任肥城市第十六届、第十七届、第十八届人民代表大会代表。被评为肥城市教育劳模,肥城市优秀教育工作者,泰安市教学管理先进个人,山东省特殊教育学会第七届理事会理事,山东省教育学会特色学校建设研究专业委员会常务理事,山东省残疾人康复学会应用行为分析专业委员会委员。获泰安市教育学会、泰安市教育科学研究一等奖,山东省教育学会、山东省教育科学研究优秀成果奖,山东省基础教育教学成果一等奖,在第三期全国特殊教育“送教上门”落地实操实践研究培训研修班、第四届特教华山论剑暨特救专委会2019年学术年会上发言,在2021年山东省骨干特殊教育教师培训、驻马店残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会成立大会暨第三届全国融合教育论坛上做经验交流,打造了“363”特殊教育特色学科建设模式,创设“情境化、主题化、体验化、个性化”培智教学特色教学模式。