摘要
1青涩的年华在那小学的教室里,一缕温柔的阳光悄然斜织,轻轻地拂过角落里的座位,为我披上了一袭孤独的外衣,我静静地坐在那里,像是一只被遗忘的蚕茧,渴望蜕变却不得门径.我张开双唇试图发出声音,融入这片喧嚣的海洋,但每次发音都显得模糊不清,像是被风吹散的沙粒,既微弱又模糊,难以触及任何人的心弦.同学们都能听见、能说话,他们或笑或闹,我的努力却只换来了更多的嗤笑.老师走进教室,步履匆匆,可能没有发现我的卑微和局促,但我那时候太小,不敢去寻求老师的帮助,现在想起来好遗憾.
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2024年第S01期109-110,共2页
Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation
作者简介
魏佳文,北京联合大学特殊教育学院学生,在班中担任学习委员、院团委成员、手语者社团和英语社团部长。带领团队获得节能减排北京市赛一等奖。爱好读书、旅游、拍照。曾策划世界读书日活动。
