期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见被引量：4

在线阅读下载PDF

导出

摘要教体艺[2019]3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、体育局,新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、体育局:按照党中央国务院关于发展冰雪运动的总体部署和要求,为积极贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)和《教育部国家体育总局北京冬奥组委关于印发〈北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划〉的通知》(教体艺〔2018〕1号)精神。

作者无

机构地区教育部国家发展改革委财政部国家体育总局

出处《中华人民共和国教育部公报》 2019年第5期12-15,共4页

关键词冰雪运动普及发展冰雪赛事青少年学生冰雪项目教育部加快推进

分类号 G86 [文化科学—体育训练] G633.96 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献16

1王麟,李清华,曹荣芳.冰雪校园计划的理解偏差与执行[J].体育科技文献通报,2020,0(3):11-12. 被引量：5
2张玉柱.体育对学生身心发展的促进作用[J].新课程（下）,2009,0(7):56-56. 被引量：2
3隋迎敌.论冰雪文化对我国冬季大众体育活动的影响[J].冰雪运动,2010,32(2):93-96. 被引量：42
4胡进.体育在促进学生全面发展中的重要作用[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2015,35(6):59-60. 被引量：7
5李翠霞,常乃军,赵岷.人的全面发展视域下体育对人的社会化的作用研究[J].山西大同大学学报（自然科学版）,2016,32(1):80-82. 被引量：4
6刘旭.冰雪运动被纳入中小学体育课[J].中学生阅读（中考版）,2017,0(1):3-3. 被引量：3
7本刊报道.首套《中小学校园冰雪运动丛书》在京发布[J].中国学校体育,2017,36(4):23-23. 被引量：3
8庞博韬,刘俊一.冰雪运动进校园的价值与实施路径[J].体育文化导刊,2019(1):88-93. 被引量：100
9徐颂峰,李兵,肖建国.中国南方冰雪运动普及的瓶颈及破解对策[J].河北体育学院学报,2019,33(2):14-19. 被引量：21
10刘海元,冯爱民.对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考[J].体育学刊,2019,26(2):6-15. 被引量：55

引证文献4

1张保田,王竹影,宋彦李青.长三角地区校园冰雪运动发展的SWOT分析研究[J].冰雪体育创新研究,2022(14):25-28.
2王杨.冰雪运动对大学生身心发展促进探析[J].冰雪体育创新研究,2020(13):1-2. 被引量：2
3肖晨.校园冰雪运动现实检视——以北京市第八中学为例[J].冰雪体育创新研究,2020(5):4-5.
4姚娟.冰雪项目在中学体育教学中开展路径的分析[J].冰雪体育创新研究,2024(7):167-169. 被引量：2

二级引证文献4

1杨光惠.普通高校大学生参与冰雪体育运动的影响动机与发展策略研究[J].冰雪体育创新研究,2023(3):17-19.
2李振川.湖南省冰雪运动开展困难与相关对策分析[J].冰雪体育创新研究,2021(2):3-4.
3徐赛君.冰雪运动在青少年教育中的价值探索[J].冰雪体育创新研究,2024(14):13-15.
4刘洪晨.中小学体育教学中冰雪项目课程的开发与实践[J].冰雪体育创新研究,2024(18):34-36. 被引量：1

1刘玉琦.发挥区位优势抓契机厘清开展思路促发展[J].中国学校体育,2020,39(1):14-15.
2赵婷玉.冰雪运动:中国人的新时尚[J].今日中国,2020,69(2):72-73.
3孙冬颖,关吉臣.北京冬奥会视域下黑龙江省冰雪体育旅游产业发展策略研究[J].冰雪运动,2019,41(4):58-62. 被引量：29
4曹焕男,哈彤,高斌,李洪梅.冬奥会背景下河北省冰雪运动进校园实施路径研究[J].区域治理,2020,0(1):187-189. 被引量：12
5尹文芳.四川彝族地区休闲体育文化复合性研究[J].休闲,2019(36):0131-0132.
6陈先章,张元.咸阳地区高职院校健身气功课程现状及推广策略[J].文体用品与科技,2020,0(7):80-81. 被引量：1

中华人民共和国教育部公报

2019年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部