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微课在高中物理教学中的实施

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摘要在当今网络信息时代,微课作为科技发展的必然产物,正越来越多的运用在教育教学模式中。针对高中物理教学的知识点繁多复杂、抽象难以理解等的难题,微课的实施将在本质上,快捷直接的解决问题,从而培养学生们的物理思维,提高学生们的物理水平。结合教学实际,本文将着重探讨微课在高中物理教学中的实施,希望能够对高中物理教育教学的完善做出贡献。

作者黄永江涂太平

机构地区深圳市龙岗区龙城高级中学

出处《高考》 2019年第16期117-117,共1页 College Entrance Examination

关键词高中物理微课实施策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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高考

2019年第16期

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