摘要
在素质教育改革背景下,提高教学有效性是教师普遍的教育追求。在新课程改革背景下,教师必须要创新课堂教学观念,提高课堂教学效率。由于中职院校学生数学基础知识较为薄弱,缺乏实践经验,所以学生会感觉数学内容十分杂乱,难以提高学习兴趣,对于此类情况教师必须要进行引导和帮助,切实提高课堂教学有效性,引导学生更好的学习与发展。本文基于新课改背景下探索如何提高中职数学课堂教学有效性,并提出具体的教学策略。
出处
《高考》
2019年第28期180-180,共1页
College Entrance Examination
