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微课在高中物理教学中的应用被引量：1

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摘要随着我国经济实力的不断增强以及国际影响力的逐渐提高,社会的快速发展为我国高中阶段的物理教学提出了越来越高的要求与挑战。高中物理教师要以良好的姿态迎接这一挑战、为进一步提高我们国民应用物理知识解决现实生活中问题的能力,不断研究提高学生物理教学的学习质量和教师的教学效果。而微课由于其存在的独特性逐渐被教师发现、应用与物理课程的教学活动中,取得的良好效果,表明该教学方式值得推广。

作者刘会萍

机构地区甘肃环县第二中学

出处《高考》 2019年第36期73-73,共1页 College Entrance Examination

关键词微课高中物理应用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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参考文献1

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高考

2019年第36期

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