摘要
新课改对高中数学教学提出了新的标准,更加注重将数学教学朝生活化的方向转移。这需要数学教师在教学的过程中寻找数学与生活化教学的契合点,提升学生对数学知识在生活中重要性的认识,加强学生的数学应用能力。本文从课堂生活情境的构建、生活化案例的引用等方面探讨高中数学教学生活化的思考与实践。
出处
《高考》
2020年第5期86-86,共1页
College Entrance Examination
作者简介
王宁,出生日期:1980.10,性别:女,籍贯:安徽阜阳太和,民族:汉族,学历:大学本科,研究方向:高中数学,邮编:236600,单位:安徽省阜阳市太和县太和中学
