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高中生语文学科核心素养的培育路径探析

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摘要高中语文教师在实际教学过程中,需要围绕"语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的理解与传承"四个维度,采取灵活多样的教学方法、开展丰富多彩的语文活动,培育学生的语文核心素养,实现立德树人的教育目标。

作者刘地长

机构地区福建永安市第三中学

出处《高考》 2020年第7期174-174,共1页 College Entrance Examination

关键词高中语文核心素养培育路径

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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高考

2020年第7期

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