摘要
教师如何授课,学生如何学习是研究热点,大部分教师培养学生学习态度和学习习惯,但是在这种情况下仍导致部分学生不能投入到学习中,甚至对物理课堂产生厌恶情绪。为更好顺应素质教育需求,落实新课堂和新教材,激发学生积极性,教师应转变传统教学方法,改革创新教学方法。为更好的满足应试教育及素质教育需求,本文将深入研究将任务驱动法应用在课堂中的策略。
出处
《高考》
2020年第8期37-37,共1页
College Entrance Examination
作者简介
唐志浩(1970.11),男汉族江苏南通人,学士,中学高级教师,任教高中物理,毕业院校:南通大学
