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在立体几何证明中搭建一座“金字塔”

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摘要立体几何证明是高中数学教学的重要组成部分,也是许多学生的学习困难所在。尤其是在高一阶段,学生对于立体几何的证明,几何全部依赖于对于空间中线、面关系的理解。但是同时,逻辑关系混乱等问题始终制约着学生的有效学习。将空间中的线线、线面、面面关系进行重组,搭建结构化的逻辑链,引导学生在攻克证明困难的同时,培养逻辑推理能力。

作者沈峥铃

机构地区昆山市柏庐高级中学

出处《高考》 2020年第9期147-148,共2页 College Entrance Examination

关键词立体几何证明逻辑结构逻辑推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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