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基于核心素养的高中政治议题式教学研究被引量：2

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摘要在教学实践中,尝试运用"读思达"议题式教学法,运用阅读、思考与表达等方法来研究分析议题,指导开展议题研究,推动议题式教学的有效实施,提升学生阅读力、思考力、表达力等关键能力,培育核心素养,以达到教育教学目的。

作者陈再发

机构地区宁德市第五中学

出处《高考》 2020年第16期89-89,91,共2页 College Entrance Examination

基金宁德市中学教育科学研究2019年度名师工作室课题《高中政治“议题式”活动型课堂教学模式研究》研究成果之一,课题编号:FJNDKY19-M12.

关键词读思达议题式教学

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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高考

2020年第16期

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