摘要
在接受物理教育的过程中,需要秉持学科育人价值观念,由此进入到全新的课改教育格局,这是新形势下中学物理教育工作者必须要关注的问题。科学探究素养作为中学物理核心素养培育的重要节点,必须要以"润无声"的方式融入到中学物理教育教学的各个教学内容体系中去。对于中学物理实验教育教学而言,就需要关注于学生科学探究意识和素养的发展,对于教育教学行为进行优化,就成为必要之举。文章基于中学物理实验教学研究,先对中学物理《光的折射》实验进行优化分析,接着论述中学物理实验教学探究给予的教学启示,从而真正有效提升学生的物理探究素养。
出处
《高考》
2021年第10期111-112,共2页
College Entrance Examination
