摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学的教学理念。文章结合教学实践案例,介绍在实施人教版英语教材的教学过程中如何打破囿于教材反复阅读、简单设题的思维定势,从课前、课中和课后三个方面分析基于主题意义探究的英语阅读教学组织形式、内容和要求。
出处
《高考》
2021年第14期37-38,共2页
College Entrance Examination
作者简介
陈文锋.(1974.7),男,湖南安仁人,湖南师大附中高新实验中学,党总支书记,中小学高级教师,硕士研究生,研究方向:外语教学;程耐霜.(1976.11),女,湖南湘潭人,湖南师大附中高新实验中学,教研组长,中小学高级教师,硕士研究生,研究方向:外语教学。
