摘要
算法和程序设计的教学能让学生从游戏、聊天、上网冲浪等对计算机工具基础功能的认识转变到计算机科学应用的高度上来。本文针对高中信息技术课标第三章——算法和程序设计的教学为例,探讨如何通过设置引人入胜的教学活动来提升学生的计算思维等核心素养,进而有效提升高中生程序与算法设计课程的学习效果。
出处
《高考》
2021年第23期138-139,共2页
College Entrance Examination
作者简介
熊城.1976年4月,男,汉族,福建省龙岩市,本科学历,从事高中信息技术教育教学工作。
