摘要
阅读和写作看似语文教学中不同的两个部分,实则是一个硬币的两面,缺一不可。在核心素养理念指导下,教师更应加强阅读和写作的衔接性,将核心素养包含的语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解融入语文读写教学的各个环节之中,通过以读促写、以写促读的方法来同步提高学生的阅读能力和写作水平,促进学生全面发展。文章基于中学语文教学经验,针对读写教学的实际过程中如何落实学科核心素养进行有效探讨,提升学生的阅读兴趣和写作兴趣。
出处
《高考》
2021年第35期83-84,共2页
College Entrance Examination
