摘要
随着新课程改革全面实施,也衍生出很多有利于提升教学效率的教学方式,其中群文阅读就广泛应用于高中语文教学当中。所谓群文阅读即教师在教学过程中根据主题选取两篇以上文本,目的在于调动学生探究知识的积极性和主动性,强化问题意识,以及学生分析问题、解决问题的能力,使学生思维在多个文本教学中得到激发,深化对诗词内涵理解的同时提升语言能力,实现真正意义层面的教学相长。对此,本文则从多方面分析高中语文古诗词群文阅读教学的策略。
出处
《高考》
2022年第2期60-62,共3页
College Entrance Examination
作者简介
缪彪(1970-),男,汉族,福建寿宁人,大学本科,中学一级教师。研究方向:高中语文教学与研究。
