摘要
当前,随着素质教育的发展,我国教育越来越重视综合素质的全面培养,升学考试的考试模式及内容也一直在随着教育教学的发展不断优化。在新考试背景下,中学英语的考试模式分为“听说+笔试”两部分,对学生的听、说、读、写能力展开了全方位考查。词汇作为学生英语能力发展的基础,词汇教学在中学英语教学中占据着重要篇幅,如何在词汇教学中提升学生英语能力和综合素养,促进中学生英语的高质量学习,成为中学英语教师的重要任务。本文立足于新考试背景,针对情境教学法在中学英语词汇教学中的应用展开分析,希望能够为广大教师提供有效借鉴。
出处
《高考》
2022年第6期12-14,共3页
College Entrance Examination
作者简介
许碧春(1986—),女,汉族,广东深圳人,广东省深圳市龙岗区龙岗新梓学校,中学一级,本科。研究方向:初中英语教学。
