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生物实验单元整体教学设计研究

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摘要本文以浙科版高中生物新教材(选择性必修一)中与血液相关的实验为基础,基于大概念对这些实验的教学进行单元整体教学设计。文中创设出学生生活中能遇到的真实的问题情境,以一系列设计好的问题串,将三个学生实验整合起来,最终再回到真实的问题情境中去解决实际问题,形成完整的单元整体教学设计主线。文中的教学设计可以为其他基于大概念的生物实验单元整体教学设计提供借鉴。

作者刘诚

机构地区浙江省杭州第十四中学

出处《高考》 2022年第12期150-152,共3页 College Entrance Examination

关键词大概念单元整体教学实验教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高考

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