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基于“教、学、评”一致性理念下高中化学教学的优化思考被引量：1

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摘要新时期教育提出要注重学生核心素养的培养,教师要学会运用完善的教学手段促进“教、学、评”一体化教学模式的达成,并在教学过程中秉持这一教学理念,发挥教师引导作用,进一步突出学生的学习主体地位,促进高中化学教学效率的提高。以下是笔者针对基于“教、学、评”一致性理念下高中化学教学的优化思考进行的相关论述。

作者黄丽霞

机构地区福建省平和第一中学

出处《高考》 2022年第28期133-135,共3页 College Entrance Examination

关键词 “教、学、评”一致性高中化学要求策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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