摘要
新课标对教学工作提出新的要求,教师必须在课程目标设计与活动组织方面,基于核心素养维度整理课程内容,让学生在学习活动中,思维、动手能力、学习观念等均可以向好的方向发展。以往化学课程教学选择的方式,在学生学习能力培养方面存在较多不足,学生在教师主导的课堂中,会逐渐丧失学习化学知识的兴趣。化学教师在核心素养维度下,基于学生学习课程知识的需要,选择化学项目式的手段。学生在教师提供的各类任务下学习知识,在自主分析、素材收集、深入探究等活动中,学生对化学知识的理解也会逐渐加深。本文以鲁科版必修1《铁的多样性》一课作为项目背景,将“铁肥”作为学生在项目式学习中研究铁的对象。在项目式学习活动中,教师会为学生创设真实的化学问题情境,给予学生自主学习的空间,以期在学生模型认知、证据推理、科学探究、变化观念、创新能力和意识培养等方面收获较好的培养效果。
出处
《高考》
2023年第11期152-155,共4页
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