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学科核心素养视域下的高中英语读写结合教学实践研究被引量：1

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摘要本文基于《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)提出的学科核心素养进行高中英语读写结合教学实践,依托语篇,通过读写相结合的活动让学生提高语言能力、增强文化意识、提升思维品质、提高学习能力。

作者李亚茹

机构地区陕西省西安市长庆二中

出处《高考》 2023年第12期12-14,共3页 College Entrance Examination

关键词学科核心素养高中英语读写结合

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1汤晓蓓.核心素养培养下的高中英语读写结合教学[J].知识窗（教师版）,2023(4):42-44. 被引量：5
2郭宇婧.探析核心素养下小学英语读写结合教学的策略[J].学苑教育,2023(15):62-63. 被引量：3
3吴晓燕.基于核心素养的小学英语读写结合教学实践[J].新课程研究,2023(26):57-59. 被引量：6

引证文献1

1杨树龙.中职英语读写结合教学探究[J].新课程研究,2025(2):113-115.

1许冬云.对设计高中英语课堂教学目标的几个看法[J].语数外学习（高中版）（下）,2023(2):77-78.
2罗晓美.高考英语书面表达:《建议信写作》教学设计[J].新课程导学,2023(14):72-75. 被引量：1

高考

2023年第12期

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