摘要
素质教育背景下,立德树人、课程思政等教育理念,逐渐呈现出蓬勃化发展的状态。为推动立德树人根本任务的稳步开展,需要加强课程思政与教育工作的有机融合。爱国教育是课程思政教育中的重要组成元素,在高中阶段教育工作中美术教学的地位,因课改任务的深化而有明显提高,教师可通过美术鉴赏教学提炼其中的爱国主义元素,推动学生爱国主义精神的稳步发展。
出处
《高考》
2024年第1期164-167,共4页
College Entrance Examination
基金
徐州市“十四五”规划课题“地方红色文化融入美术教学行动研究”(课题编号:GH14-21-L456)研究成果
